PAYSAGE : CE QUI A LIEU

Rési­dence de 5 semaines au lycée agri­cole Théo­dore Monod à Le Rheu (35).
Pro­jet mené en col­la­bo­ra­tion avec les élèves de secondes et BTS amé­na­ge­ment pay­sa­ger.
Créa­tion in situ et livre d’ar­tiste
novembre 2010 à février 2011

Pay­sage ce qui a lieu s’in­tègre au dis­po­si­tif régio­nal “Artistes plu­riels pour lieux sin­gu­liers” n°5 au sein des lycées agri­coles de la région Bre­tagne, et reçoit le finan­ce­ment de la DRAC, du Conseil Régio­nal, et de l’as­so­cia­tion 16 rue de Plai­sance.

Pay­sage : ce qui a lieu comme une défi­ni­tion pos­sible de la notion de pay­sage, est mis en ques­tion­ne­ment par le geste de bêcher la terre comme on “creuse la ques­tion”.
La phrase par­court la tota­li­té de la Par­celle 14 dite “le parc à mou­ton” sur 200 m avec des hau­teurs de lettres variant de 12 à 19 m.
Quelques 60 élèves se joignent à moi pour mettre en oeuvre cette phrase dans le champ et col­la­borent à la réa­li­sa­tion d’un livre com­po­sé des contri­bu­tions de cha­cun (pho­to­gra­phie et texte) depuis notre per­cep­tion sen­sible de l’ac­tion dans ce lieu.
Pay­sage : ce qui a lieu se pro­pose d’ex­plo­rer une expé­rience du pay­sage à tra­vers des lec­tures mul­tiples et sin­gu­lières en arti­cu­lant le temps d’une expé­rience à une res­ti­tu­tion en for­mat livre.