Des enfants accueillants (quelques notes sur un coin de table)

« Ma place à table » sur un coin de cui­sine

Jeu­di 20 octobre, sont réunis autour de la table, 11 enfants Maël, Phy­lis, Enora, Elouan, Nomi­noé, Galaad, Lucas, Noé­mie, Mathias, Gabin, Maïa et 2 adultes Raoul et Sté­phane. Nous ouvrons le labo­ra­toire par­ta­gé ma place à table…
Ils ne sont pas tous là, Kano­gan est absent. Sa maman a un pro­blème de voi­ture et elle ne pour­ra ame­ner son fils que lun­di.
Nous démar­rons chaque jour­née par des jeux de confiance. Cer­tains enfants sont frères, ou frères et sœurs, mais la plu­part ne se connaissent pas. Ils débarquent en terre incon­nue. Nous allons nous créer une his­toire com­mune et com­prendre ce qui nous ras­semble. Puis, pour apprendre un lan­gage com­mun nous les sen­si­bi­li­sons à la mani­pu­la­tion de marion­nette. Nous les sen­si­bi­li­sons au regard de la marion­nette, au regard du marion­net­tiste aveugle sur son tra­vail et au regard du groupe qui guide la marion­net­tiste. C’est très tech­nique.

Enfin nous sor­tons les deux Mup­pets créées pour ce labo et nous com­men­çons l’exploration. Que faire avec cette tête et cette bouche au bout de la main. Comme une exten­sion de soi, une exten­sion d’un autre. Un autre for­cé­ment bavard, voir criard, ou gour­mand. Nous avons impro­vi­sé, joué, ri, ima­gi­né et réflé­chi. Nous avons don­né le meilleur de nous-mêmes ou le pire selon l’état de notre concen­tra­tion. Nous avons man­gé des gâteaux et par­lé cui­sine.
Petit à petit nous avons com­men­cé à nous racon­ter. Mon plat pré­fé­ré, celui que je déteste, puis les enfants ont des­si­né leur cui­sine et leur place à table. Où mangent les enfants accueillis, « les enfants en famille d’accueil ». Qui mange près de maman ou papa et pour­quoi ? Pour­quoi pas ? Pour­quoi pas moi ? Ces pre­mières dis­cus­sions étaient col­lec­tives et racon­tées si pos­sible avec cet autre au bout de la main.
Bien sûr nous avons fil­mé les expé­riences pour gar­der une trace de nos pre­mières jour­nées.

D’après les parents, les enfants étaient très enthou­siastes et impa­tients de nous retrou­ver les jours sui­vants. Nous les avons sen­tis inves­tis, sur­pris, ravis ?
Ce pro­jet vient juste de com­men­cer et déjà il nous titille les papilles. On peut dire que ce début de labo­ra­toire nous a ouvert l’appétit, nous rêvons à dégus­ter une bonne cui­sine fami­liale en cui­si­nant la famille …